| Resumo: | Oportunidades do espaço exterior nas aprendizagens e no desenvolvimento de crianças
em contextos de educação de infância: Uma Revisão Sistemática da Literatura.
O presente relatório de estágio, composto por duas partes reflete as observações e
experiências que ocorreram durante o percurso de estágio no âmbito do Mestrado em
Educação Pré-escolar na Escola Superior de Educação de Santarém.
A primeira parte abrange a análise e reflexão do percurso desenvolvido no âmbito da
Prática de Ensino Supervisionada. Na segunda parte, apresenta-se uma revisão
sistemática da literatura e partiu da questão: ¿Quais as oportunidades do espaço exterior
nas aprendizagens e no desenvolvimento de crianças em contextos de educação de
infância? Com o objetivo de compreender e sistematizar os benefícios das experiências
desenvolvidas em espaço exterior/ambiente natural ao nível do corpo e do sistema
sensorial da criança. O estudo envolveu definir um protocolo de investigação em que se
estabeleceu três termos de pesquisa, em duas línguas que permitiram delimitar os estudos
mais relevantes e atuais dos últimos cinco anos.
Com os dados obtidos pode-se verificar, por um lado, os benefícios do contacto com a
natureza que o espaço natural oferece, pelas suas características únicas e dinâmicas. Ao
nível do corpo, os espaços exteriores/naturais são dos mais benéficos convites ao
movimento, revelando benefícios ao nível da saúde e motivação para aprender enfatizada
por meio de diversos sentidos que combinados e organizados integram sensorialmente
conhecimentos e experiências mais densas desenvolvendo ainda a criatividade e novas
formas de entender o mundo. |
