| Resumo: | O presente relatório descreve o percurso efetuado no âmbito do Mestrado em
Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo, evidenciando as aprendizagens e as
experiências vividas nas Práticas de Ensino Supervisionado, em contextos de Creche, Jardim
de Infância e 1.º Ciclo. Refere, também, o exercício investigativo sobre ¿A ligação Escola-
Família mediada pelas tecnologias¿, tendo como ponto de partida a seguinte questãoproblema:
Como é que as tecnologias de informação e comunicação podem ser um recurso
facilitador do envolvimento Escola-Família?.
Seguiu-se uma metodologia de carater qualitativa, com uma amostra de 65
encarregados de educação e 4 docentes. Os instrumentos utilizados foram o inquérito por
entrevista e por questionário.
A análise dos resultados permitiu compreender que os encarregados de educação
utilizam as tecnologias de informação e comunicação para comunicar com os docentes, sendo
que consideram-nas uma ferramenta benéfica para comunicar informações e por vezes, para
acompanhar o quotidiano das atividades dos seus educandos. |
